每當放學時，家長接到蹦蹦跳跳的孩子總會問：“你今天學了什么？” 如果孩子回答，學了兒歌、畫畫、數數、故事等，家長就會覺得心滿意足，認為孩子這一天收獲滿滿，沒有虛度；如果孩子什么都回答不出，家長總會心生不悅，甚至會向老師抱怨：“孩子在幼兒園學了什么？為什么問他都不回答？”

許多家長認為“上課”才是學習，事實上，幼兒園一日活動的各個環節都是孩子學習的內容。3-6歲是一個人心智發育最快的時期，這段時間內形成的習慣、性格具有終身的影響力。諾貝爾物理學獎獲得者卡皮察也曾經告訴記者，自己一生中最重要的東西都是在幼兒園學到的。

孩子在幼兒園究竟該學什么呢？

1、學會怎么生活

在家里，爸媽看見自己的寶貝略微吃力地干一件事，如：系鞋帶、洗臉等，就會忍不住上前來幫一把。幼兒園老師不會這樣“關照”孩子，而是讓孩子學會這些能力，把孩子培養成未來會自己生活的人：

講衛生：老師會要求小朋友們飯前便后勤洗手，幫助他們培養良好的衛生習慣。

懂禮貌：見到別人要問好，做錯事說對不起，讓孩子知道懂禮貌是最基本的社交技能。

不挑食、不偏食：讓孩子了解到偏食、挑食的危害，幫助孩子培養良好的飲食習慣。

早睡早起：規律作息是身體健康的保證，進入幼兒園之后，孩子要按時上學，早睡早起，培養良好的作息習慣。

愛運動：每天固定的戶外活動時間，培養孩子運動的習慣。

自己上廁所：幼兒園老師會教孩子穿/脫衣服、擦屁股、沖洗廁所等，讓孩子在如廁問題上能夠完全自理。

孩子在幼兒園學了什么，不妨這樣問：

1、孩子情緒情況

▲ 今天在幼兒園你快樂嗎？

▲ 今天跟誰玩了？玩什么了？好玩嗎?

▲ 能和我一起玩玩那個游戲嗎？

▲ 今天有什么最開心的事？

一天沒見孩子了，其實父母最應該關注的是孩子的情緒情感狀態。這樣的詢問會拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒情感有了傾訴的空間。

2、孩子生活學習情況

▲ 今天有沒有主動多喝水？

▲ 睡覺情況怎么樣？

▲ 晚餐都吃什么了?

▲ 今天玩了什么玩具？

▲ 和哪個小朋友玩了？有什么發現？

▲ 遇到了什么問題？怎么解決的？

▲ 今天學到了什么新本領?

像這樣的提問，內容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發孩子的語言表達能力。

一個好的幼兒園會通過組織科學、藝術、社會、健康、語言這五大領域的各種游戲活動培養孩子的觀察力、想象力、創造力、語言表達能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。